在研究性学习教学流程的第一个环节确定主体中,信息技术的可能的整合方式()
A.利用信息技术作为工具处理信息
B.利用信息技术创设问题情境
C.利用信息技术展示,交流
D.利用信息技术整合结果
A.利用信息技术作为工具处理信息
B.利用信息技术创设问题情境
C.利用信息技术展示,交流
D.利用信息技术整合结果
A.信息技术作为学习工具
B.信息技术作为教学工具
C.信息技术作为学习对象
A.多个学习者共同完成某个学习任务,在共同完成任务的过程中,学习者发挥各自的认知特点,相互争论、相互帮助、相互提示或者是进行分工合作。
B.在教师指导下,组织学生进行社会调查,了解可供学习的主题;根据课程学习的需要,选择并确定学习主题,制定主题学习计划;组织协作学习小组;查找有用信息;组织协作活动;形成作品;评价作品,形成观点意见,完成意义建构。
C.教师把信息技术作为教学辅助工具,在课堂教学中,利用信息技术,创设社会、文化、自然情境;问题情境;虚拟实验情境;指导学习者对情境进行观察、思考、操作、意义建构。
D.利用计算机网络及多媒体技术,有多个学习者针对同一学习内容彼此交互和合作,结成若干个协作学习小组,以达到对教学内容更深的理解与掌握的过程。
A.在研究、解决问题时总是想方设法获取有关信息
B.经常引导学生正确利用网络、书刊、电视等信息工具、媒体等渠道来开展学习
C.努力地将信息技术整合到自己的学习和教育教学中
D.能将信息技术运用于自己的继续学习和交流
A.学习对象.学习工具和教学工具
B.学习媒体.学习对象和学习环境
C.教学媒体.教学工具和教学对象
D.教学工具.学习工具和认知工具