A.服务建模
B.服务系统构建
C.服务性能评价
D.服务系统实施指南
A.需要在基本的服务功能/过程模型中加入显式的价值特征,在服务建模之后进行面向价值的评价,以确保服务价值目标的实现,并作为后续服务系统实现的约束
B.服务质量在宏观上体现为顾客满意度,在微观上体现为服务系统各要素的QoS,后者可用于计算前者
C.各服务要素上应附着一组质量和性能属性,从时间与效率、价格与成本、服务资源、服务内容、风险与信用等角度度量服务质量和性能
D.质量性能与价值是服务在两个不同方面的属性,需要分别进行建模,它们之间没有明显的关联
A.评价要给出成绩,评定能力,因此必须要在受监督的情况下进行,通常由教学者进行。
B.为了确定学生是否学会了学习资源中的内容,总结性评价是在教学完成之前测定学生成绩的。
C.评价的形式由教学目标的性质决定
D.如果学习资源已经证明是有效的(通过形成性评价和总结性评价),那么学生没有达到教学要求,就是学生的问题
A.通知供应商中标
B.与供应商进行价格谈判
C.办理评价结果审批
D.与供应商签订合同
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.定性评价