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第4题
使人自由和使人不自由的弱决定论论证思路的关键在于（）
A.区分使人自由和使人不自由的两种原因
B.区分使人自由和使人不自由的两种不同结构
C.区分使人自由和使人不自由的两种不同的主张
D.区分使人自由和使人不自由的两种不同的结论
第5题
关于“化性起伪”理解正确的是
A.人的本性是善的，对人加以教化，使人先天的善性转化为后天的德性。
B.人的本性是恶的，对人加以教化，使人先天的恶性转化为后天的德性。
C.人的本性是善的，对人加以教化就会转变人天生的善性，人就会变得虚伪。
D.人的本性是恶的，对人加以教化就会转变人天生的恶性，人就会变得虚伪。
第7题
培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理使人思想深刻。”总之，“知识能塑造人的性格”，“知识就是力量”，从这里我们可以看出教师学习的主要渠道是()
A.向同事学习
B.向书本学习
C.向专家学习
D.向学生学习
第9题
心理咨询的总体任务，就是达到（）的目的。A．提高个人心理素质，使人健康无障碍地生活下去B．提高个人
心理咨询的总体任务，就是达到（）的目的。
A．提高个人心理素质，使人健康无障碍地生活下去
B．提高个人道德素质，使人健康无障碍地生活下去
C．提高个人心理素质，使人健康、愉快、有意义地生活下去
D．提高个人道德素质，使人健康、愉快、有意义地生活下去
