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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

“表现性目标”取向是由哪位课程学者提出的一种目标取向（）。

A.艾斯纳

B.斯金纳

C.斯宾塞

D.华虚朋

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第1题

（)是美国课程学者艾斯纳提出的一种目标取向。A、生成性目标B、形成性目标C、表现性目标

()是美国课程学者艾斯纳提出的一种目标取向。

A、生成性目标

B、形成性目标

C、表现性目标

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第2题

美国课程学者艾斯纳提出的目标取向为（）

A.普遍性目标取向

B.生成性目标取向

C.表现性目标取向

D.行为目标取向

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第3题

提出“表现性目标”取向的是（）。

A.杜威

B.布卢姆

C.艾斯纳

D.泰勒

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第4题

下列属于最古老的课程与教学目标取向的是（）。

A.“普遍性目标”取向

B.“行为目标”取向

C.“生成性目标”取向

D.“表现性目标”取向

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第5题

提出人本主义学派的学者是

A.弗洛伊德

B. 艾宾浩斯

C. 华生

D. 罗杰斯

E. 斯金纳

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第6题

提出行为主义学派的学者是

A.弗洛伊德

B. 艾宾浩斯

C. 华生

D. 罗杰斯

E. 斯金纳

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第7题

斯腾豪斯是课程与教学评价哪种取向的代表人物（）。

A.目标取向的评价

B.过程取向的评价

C.主体取向的评价

D.技术取向的评价

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第8题

下列人物___________是行为主义取向的心理学家。

A.弗洛伊德

B.斯金纳

C.华生

D.苛勒

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第9题

提出著名命题“什么知识最有价值”的是（）。

A.艾斯纳

B.斯宾塞

C.泰勒

D.杜威

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第10题

以下属于精神分析取向的代表人是（)

A.斯金纳

B.皮亚杰

C.埃里克森

D.维果斯基

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第11题

“交互抑制”的观点由下列哪位学者提出：（)

A、巴甫洛夫

B、沃尔普

C、华生

D、斯金纳

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