a.团队成员地位的平等
b.存在着大家不敢否定的“权威人物”
c.成员之间的相互学习
d.较高的工作效益
A合理的组织结构
B有魅力的领导者
C互补的性格特质
D共同的目标
A.研究队伍系统规划、团队成员合理分工
B.教师能力结构优势互补、团队成员合理分工
C.研究队伍系统规划、教师能力结构优势互补
D.研究队伍系统规划、教师能力结构优势互补、团队成员合理分工
a.降低成本
b.同时提高功能水平和成本,但功能提高幅度大
c.同时降低功能水平和成本,但功能降低幅度小
d.降低成本,同时提高功能水平