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[多选题]
赵老师发现班上的一位幼儿因为没有搭好积木而闷闷不乐，她可以通过（）的语言表达让这名幼儿不断地得到鼓舞
A.老师相信你一定行
B.没关系，我们再去试一试
C.老师相信你可以做得更好
D.你一点也不适合搭积木
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A.积木是幼儿学习数学概念和科学概念的理想材料
B.积木游戏活动时一种象征性的活动
C.积木活动有利于培养幼儿审美感
D.积木游戏活动蕴含的教学潜能是通过教师的直接告知来实现的
A.幼儿缺乏生活经验，安全观念淡薄
B.保教人员安全意识不强，安全措施不落实
C.托幼机构的客观环境因素
D.幼儿运动系统发展不完善，平衡功能差
A．合理，室内外活动对幼儿来说都一样
B．合理，有利于幼儿充分享受室内区域活动
C．不合理，忽视了户外体育活动对幼儿的价值
D．不合理，无论什么情形都必须开展户外体育活动
A.不正确，幼儿只能吃儿童专用退烧药
B.不正确，应当征得监护人的同意
C.正确，老师具备幼儿医护与保健知识
D.正确，老师应当关心幼儿的身体健康
