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[判断题]

鼓励学员参与课堂活动,就是使学员保持积极的态度和足够的参与度,如将学员分成小组,用肢体语言来鼓励参与,分享自己的一些事情等()

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第1题
在使用讲授法时,教师应有的正确行为是()

A.注意为学员提供具有心理安全感的环境

B.除语言外还可用无声的手势表达某种含意

C.不理睬学生的非语言行为,以维持课堂纪律

D.对不愿意参与课堂活动的学员,可进行长时间眼神交流,以提示其参与

E.讲授过程注意观察学生的面部表情

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第2题
()学习理论先由学员自愿参与一连串活动,然后分享其经历的体验,使其从中获得一些知识和感悟,并且将这些知识和感悟应用于日常生活及工作中。

A.成人学习理论

B.体验式学习理论

C.终身教育理论

D.三维学习立方体理论

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第3题
培训教师回答要尽可能简洁,可以适当地把问题转给其他学员,鼓励小组内其他学员给出答案()
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第4题
在选择讲授法时,教员应有的正确行为是:()

A.注意为学员提供具有心理安全感的环境

B.除用语言外,还可用无声的手势表达某种含意

C.不理睬学生的非语言行为,以维持课堂纪律

D.对不愿意参与课堂活动的学员,可以进行长时间的眼神交流,以提示参与

E.讲授过程注意观察学生的面部表情

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第5题
破冰技巧中,游戏法是以故事开场,吸引学员的兴趣,提高学员参与课程的积极性()
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第6题
互动式教学要求学员积极参与;在参与中获得知识、技能和正确的行为。因此;该方法对培训师的素质要求较高;特别要求培训师具有与学员()的能力

A.沟通交流

B.激励引导

C.沟通和正确引导学员参与

D.激励和沟通

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第7题
学员性格不同,课堂上表现各异,在培训过程中,培训师要注意观察,适时适当沟通,使学员在宽松和谐的环境中积极投入学习。()
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第8题
人际关系开发方法中,敏感性训练的局限性在于()。A学员的封闭心理B需要专业人员参与C可能造成学
人际关系开发方法中,敏感性训练的局限性在于()。

A学员的封闭心理

B需要专业人员参与

C可能造成学员心理伤害

D所需的时间较长

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第9题
关于训练活动的实施要点,说法正确的是()。

A.直接告诉学员他们要做什么和怎么做

B.对学员的讨论和提问进行适当的指导

C.让学员相互交流模仿的经验而不是实际经验

D.在训练过程中,只是让学员获得知识,无须进行鼓励和支持

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