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[单选题]

在老师的指导下,学生采用画示意图的方式对知识进行归纳整理,以促进自己所学知识的掌握,学生采用的这种学习策略是()

A.复述策略

B.精加工策略

C.监控策略

D.组织策略

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第1题
学生采用画图表或列提纲的方式整理所学知识,这种属于A.资源管理策略B.元认知策略C.精细加工策略D

学生采用画图表或列提纲的方式整理所学知识,这种属于

A.资源管理策略

B.元认知策略

C.精细加工策略

D.组织策略

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第2题
在数学教学中,教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题,以帮助学生理解题目,这种方式属于采用下列哪种学习策略?____

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.监控策略

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第3题
为了促进学生所学知识的结构化,不正确的是()。

A.指导学生打破章节系统归纳方法性知识

B.指导学生归纳和整理所学知识

C.加强抽象知识与具体感性知识的联系

D.减少提指向知识结构的问题

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第4题
在数学教学中,教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题,以帮助学生理解题目,在种方式属于采用下列哪种学习策略?()

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.监控策略

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第5题
在数学教学中,教师常采用画示意图的方式来表达、分析问题,以帮助学生理解题目,这种方式属于()的
学习策略。

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.监控策略

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第6题
初三学生在学习物理知识时,将所学到的物理知识按照一定的逻辑归纳成一个知识网络。这种学习策略是____

A.精加工策略

B.组织策略

C.复述策略

D.计划策略

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第7题
有些课题主要包含高度有结构的知识和技能,如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用()

A.以学生为中心的发现学习

B.合作学习策略

C.以教师为中心的讲授策略

D.师生互动策略

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第8题
有些课程主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用()

A.以教师为中心的讲授策略

B.师生互动策略

C.以学生为中心的发现学习

D.合作学习策略

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第9题
教师首先讲授PPT,然后要求学生运用所学知识制作演示文稿,并提问:“通过本节课的学习,你都体会了哪些知识?”(请同学们回答,老师总结。),老师提问及总结的目的是()。

A.梳理所学知识,加深记忆

B.解答学生所提问题

C.引导学生比较、讨论所学知识

D.拓展延伸所学知识

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第10题
以下关于学生学习特点的说法,正确的有:()

A.以学习人类直接经验为主。

B.以系统学习人类的间接知识经验为主。

C.教师指导下进行的。

D.促进学生全面发展的过程。

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