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[单选题]

对我国新基础教育课程改革与教学实践产生最大影响的是（）教学理论

A.行为主义

B.认知主义

C.人本主义

D.构建主义

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第1题

在教学方法上倡导“发现法”的教学理论是A．行为主义教学理论B．存在主义教学理论C．人本主义教学理论

在教学方法上倡导“发现法”的教学理论是

A．行为主义教学理论

B．存在主义教学理论

C．人本主义教学理论

D．认知主义教学理论

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第2题

（）理论认为:“学生不是空着脑袋进课堂的。”这个理论是我国新课程改革的理论基础之一

A.建构主义

B.认知主义

C.行为主义

D.人本主义

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第3题

认为实践活动不仅具有练习和强化的功能，更重要的是它能够加快信息的存储速度，构建新的认知结构的学习理论是()。

A.行为主义

B.认知主义

C.人本主义

D.关联主义

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第4题

当代主要教学理论流派包括( )。

A.行为主义教学理论

B.认知主义教学理论

C.情感教学理论

D.心理起源理论

E.劳动起源理论

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第5题

程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是()学习理论的教学应用。

A.行为主义、建构主义、认知主义

B.建构主义、行为主义、认知主义

C.认知主义、行为主义、建构主义

D.行为主义、认知主义、建构主义

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第6题

以学为主的教学设计的理论基础主要是___________的学习理论。

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

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第7题

程序教学模式是()在教学理论上的运用。A．认知主义B．人本主义C．行为主义D．建构主义

程序教学模式是()在教学理论上的运用。

A．认知主义

B．人本主义

C．行为主义

D．建构主义

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第8题

情境性学习是()学习理论在教学中的应用。

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

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第9题

认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是【】

A.行为主义

B.认知主义

C.折衷主义

D.人本主义

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