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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在游戏治疗中,应尽量给儿童更多的自由,但必要的限制必不可少。下列不属于应限制的内容的是()

A.不允许儿童破坏房间里的任何财产或设备

B.不允许儿童用身体攻击治疗者

C.不允许儿童从游戏室带走玩具

D.不允许儿童在游戏室呆过长的时间

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第1题
关于“游戏治疗中的限制”,正确的观点是()

A、允许幼儿从游戏室带走玩具

B、在游戏治疗室里,重点在于设立限制本身,而不是限制的过程

C、限制的目的是对儿童进行保护

D、游戏治疗应尽量给儿童更多的自由,不应有任何限制

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第2题
在游戏治疗的过程中,幼儿所处的游戏环境是安全的、自由的。这体现的游戏治疗的特征是()

A.游戏治疗是经过精心设计的

B.幼儿教育中包含着游戏治疗的因素

C.游戏治疗能充分体现儿童的自主性

D.游戏治疗安全、愉快

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第3题
在自由游戏中,保育员要认真观察儿童的游戏()并在孩子雷婴时给子适当的指导

A.与孩子一起游戏

B.及时解决儿童的游戏冲突

C.了解儿童游戏的真实情况

D.做好游戏结束的准备工作

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第4题
在克莱因和弗洛伊德之后,30年代后期,游戏治疗中出现两种截然不同的观点:一种被叫作()的游戏治疗,主张在一定的结构内,儿童可以自由玩耍;而另一种则是非结构化的游戏治疗,强调治疗师允许儿童从事没有限制的任何游戏。
在克莱因和弗洛伊德之后,30年代后期,游戏治疗中出现两种截然不同的观点:一种被叫作()的游戏治疗,主张在一定的结构内,儿童可以自由玩耍;而另一种则是非结构化的游戏治疗,强调治疗师允许儿童从事没有限制的任何游戏。

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第5题
下列关于游戏和游戏治疗的说法正确的是()

A.无论在游戏还是游戏治疗中,儿童的参与都是主动的

B.游戏治疗重过程,不追求结果,而游戏则追求一定的结果

C.在游戏中儿童是快乐的,而在游戏治疗中儿童是放松的

D.儿童游戏和游戏治疗的时间都是有限制的

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第6题
>指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性;认真观察儿童的游戏,了解儿童游戏的真实情况()

A.合理地参与游戏,为孩子顺利开展游戏提供支持

B.精心设计和选择游戏

C.激发游戏的情绪

D.保证游戏的时间

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第7题
学龄前期儿童游戏应注意:()

A.A.游戏以自由活动为原则

B.B.游戏时为了让孩子尽兴,可以剧烈活动

C.C.游戏时间的安排尊重儿童的意见

D.D.提供新奇刺激的游戏

E.E.在竞争性的游戏中,应多表扬胜利者

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第8题
在游戏治疗过程中,限制能提供一种安全环境中的自由界限,比克勒提出的治疗者设嚣的限制不包括()

A.不允许儿童随意发泄自己心中的情绪

B.不允许儿童用身体攻击治疗者

C.不允许儿童从游戏室里带走玩具

D.不允许儿童破坏房间里的任何财产或设备(游戏设备除外)

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第9题
在儿童自由游戏、创造性游戏的过程中,保育员的指导应以直接指导为主。()
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第10题
教师在指导儿童游戏时应()。

A.给儿童制定详细的游戏规则

B.对儿童不正确的做法进行指责

C.尊重儿童的意愿,适当的引导

D.注重游戏的结果

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第11题
孩子在进行沙盘游戏活动中有助于改善孩子的心理状态,原因不包括()。

A.问题变得形象化,更适合儿童的心理活动

B.每件玩具、玩具之间的关系、由沙子所创造出的图形以及沙盘中的整体画面都有其心理学意义

C.沙游戏为儿童提供了一个自由的和保护性的空间

D.儿童时期通常比成年期在记忆中保存更多的语言的东西

E.可以调动孩子内在的善行和良知

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