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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

德国的狄尔泰等人倡导用理解和解释的方法研究教育,主张通过“陶冶”和“唤醒”来培养儿童完整的人格。

这种观点属于()。

A.文化教育学

B.实验教育学

C.批判教育学

D.马克思主义教育学

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第1题
主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是()A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学
主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是()

A.实验教育学

B.文化教育学

C.实用主义教育学

D.马克思主义教育学

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第2题
文化教育学和批判教育学的共同之处是A.都主张教育目的是培养完整人格B.都主张教育研究采用精神科
文化教育学和批判教育学的共同之处是

A.都主张教育目的是培养完整人格

B.都主张教育研究采用精神科学的方法

C.都主张教育研究不能采取唯科学主义的方法

D.都主张教育研究采用实践批判的方法

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第3题
认为教育的目的就是要促使社会历史的客观文化向个体的主观文化的转变,从而培养完整的人格的教育
学派是

A.马克思主义教育学

B.批判教育学

C.实用主义教育学

D.文化教育学

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第4题
教育的过程是一种历史文化的过程,因此,教育研究应采取理解与解释的方法。这是 ()学派的观点。

A.实验教育学

B.文化教育学

C.实用主义教育学

D.制度教育学

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第5题
持有“教育即生活”、“学校即社会”、“儿童中心论”等观点的理论派别属于() A.实验教育学 B.文化教育
持有“教育即生活”、“学校即社会”、“儿童中心论”等观点的理论派别属于() A.实验教育学 B.文化教育学 C.实用主义教育学 D.批判教育学

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第6题
在教育研究上反对思辨,主张定量、实证研究,提倡“科学化”的教育理论派别是()A.实验教育学B.文化教
在教育研究上反对思辨,主张定量、实证研究,提倡“科学化”的教育理论派别是()

A.实验教育学

B.文化教育学

C.批判教育学

D.制度教育学

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第7题
实验教育学和实用主义教育学共同的批判对象是A.马克思主义教育学B.批判教育学C.文化教育学D.赫尔
实验教育学和实用主义教育学共同的批判对象是

A.马克思主义教育学

B.批判教育学

C.文化教育学

D.赫尔巴特的教育学

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第8题
教育学的发展经历了那些阶段()

A.实验教育学

B.文化教育学

C.实用主义教育学

D.马克思主义教育学

E.批判教育学

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第9题
德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上,运用实验、观察和统计方法,从而使教育学成为"科学的教育学",这种"科学的教育学"被称为_________。

A.理性教育学

B.思辨教育学

C.实验教育学

D.活动教育学

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