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[判断题]

组织行为学不是“烹饪指南针”,从中找不到由领导的固定模式和群体动力组成的提高绩效或工作满意度的固定处方。()

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第1题
组织行为学研究的目的是提高组织运行的有效性,即组织行为学的自变量可以理解为()

A.个体行为,群体行为,组织行为

B.生产效率、工作的满意度、工作的流动性、缺勤情况

C.综合性、应用性

D.组织绩效,组织效率

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第2题
组织行为学研究的意义和作用有哪些?()

A.充分调动各方面的积极性、主动性和创造性

B.增强群体的凝聚力

C.增强领导的有效性

D.提高管理者知人善任、合理使用人才的水平

E.增强组织活力,提高绩效

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第3题
对于组织行为学的概念,我们需要把握的要点不包括()。

A.组织行为学的研究对象是人的心理和行为的规律性

B.组织行为学的研究范围是特定组织中人的心理和行为规律

C.组织行为学的研究方法中最主要的是观察法

D.组织行为学的研究目的是提高预测、引导及控制人的行为的能力,以提升工作绩效及员工满意度

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第4题
在密执安大学的研究结果是()A.在非常有利环境下,生产导向的领导能带来很高的员工满意度和高工
在密执安大学的研究结果是()

A.在非常有利环境下,生产导向的领导能带来很高的员工满意度和高工作绩效

B员工导向型的领导和高群体生产率和高满意度成正相关

C生产导向型的领导和高群体生产率和高满意度成正相关

D员工导向型的领导和高群体生产率和低满意度成正相关

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第5题
一个双高型领导者()。

A.比在两个维度或其中之一得到较低评价者更频繁地实现高群体工作绩效和满意度

B.比在两个维度或其中之一得到较低评价者更频繁地实现高群体工作绩效和满意度,但仅仅是从长远看的结果

C.比在两个维度或其中之一得到较低评价者更频繁地实现低群体工作绩效和满意度

D.从长期看,比在两个维度或其中之一得到较低评价者更频繁地实现中等群体工作绩效和满意度

E.从短期看,比在两个维度或其中之一得到较低评价者更频繁地实现高群体工作绩效和满意度

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第6题
领导的工作绩效不是由领导者个人,而是由被领导者的群体活动的成效如何表现出来的。()
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第7题
在组织行为学中,把由组织正式文件明文规定的群体称为()。

A.封闭群体

B.开放群体

C.正式群体

D.非正式群体

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第8题
结合《组织行为学》所学知识分析影响个体工作绩效的因素。

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第9题
社会是由许多个人所组成的群体、组织所形成的,社会发展的动力来源于()、()和()。

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