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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在非指导性教学中，教师是作为()存在的。

A.先知者

B.管理者

C.促进者

D.指导者

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更多“在非指导性教学中，教师是作为（)存在的。A、先知者B、管理…”相关的问题

第1题

人本主义心理学家罗杰斯提出的非指导性教学模式中，教师是作为学生学习的先知者而存在的（）

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第2题

在非指导性教学中,教师的身份是（)。

A.管理者

B.指导者

C.促进者

D.先知者

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第3题

在非指导性教学中，教师的身份是（)

A、先知者

B、管理者

C、促进者

D、指导者

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第4题

人本主义心理学家罗杰斯非指导性教学模式中，教师是学生学习的先知者而存在的。（）

此题为判断题(对，错)。

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第5题

在人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（)存在的。

A.促进者

B.指导者

C.管理者

D.传授者

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第6题

在非指导性教学中，教师的角色变成了（)。

A.引领者

B.管理者

C.促进者

D.指导者

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第7题

在罗杰斯的非指导性教学中，教师起到的是（)。

A.顾问作用

B.调节作用

C.咨询服务作用

D.主导作用

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第8题

教师按教学要求把教材分成各个单元，在每个单元完成之后进行 “诊断测验”，发现学习中存在的问题

，直到学生掌握有关教学内容为止，这种教学称为()。

(A)发现式教学

(B)掌握教学

(C)非指导性教学

(D)有意义接受教学

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第9题

非指导性教学中教师的角色变成了（）。A．领导者B．管理者C．指导者D．促进者

非指导性教学中教师的角色变成了（）。

A．领导者

B．管理者

C．指导者

D．促进者

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第10题

（)是一种非操纵的教学，教师不是直接教学生而是促进他们学习。

A.概念获得

B.非指导性

C.合作教育

D.程序教学

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