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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

教师按教学要求把教材分成各个单元，在每个单元完成之后进行 “诊断测验”，发现学习中存在的问题

，直到学生掌握有关教学内容为止，这种教学称为()。

(A)发现式教学

(B)掌握教学

(C)非指导性教学

(D)有意义接受教学

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第1题

布卢姆倡导的教学模式是（）

A.发现教学模式

B.程序教学模式

C.非指导性教学模式

D.掌握学习教学模式

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第2题

人本主义心理学家罗杰斯倡导一种非操纵的教学，教师不是直接地教学生，而仅仅是促进他们学习，这种教学模式是（)。

A.掌握学习教学模式

B.非指导性教学模式

C.程序教学模式

D.概念获得教学模式

E.合作教育教学模式

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第3题

教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是( )。

A.传授-接受教学

B.传授-发现教学

C.问题-发现教学

D.问题-接受教学

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第4题

都重视创设情境的教学模式是A．程序教学模式和掌握学习教学模式B．发现教学模式和暗示教学模式C．掌

都重视创设情境的教学模式是

A．程序教学模式和掌握学习教学模式

B．发现教学模式和暗示教学模式

C．掌握学习教学模式和范例教学模式

D．非指导性教学模式和发现教学模式

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第5题

在教学设计上，布鲁纳主张（)。

A.讲解式教学

B.发现学习

C.程序教学

D.非指导性教学

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第6题

只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是()。A．程

只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是()。

A．程序教学模式

B．发现教学模式

C．掌握学习教学模式

D．非指导性教学模式

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第7题

只要提供了足够的时间和帮助,每一个学生都能达成学习目标.依据这种思想构建的教学模式是: A.程序

只要提供了足够的时间和帮助,每一个学生都能达成学习目标.依据这种思想构建的教学模式是:

A.程序教学模式

B.发现教学模式

C.掌握学习教学模式

D.非指导性教学模式

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第8题

在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于()

A.程序化教学

B.支架式教学

C.合作式学习

D.讨论式教学

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第9题

以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学称为 ()

A.程序教学

B.发现学习

C.指导教学

D.掌握学习

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