题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在使用更复杂的代币系统前，需要考虑（)
A.孩子的等待能力
B.孩子的数数能力
C.孩子对于多少的概念
D.以上全部
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A.可以适当增加同样物品的代币数量
B.适当调整代币系统的复杂程度，以适应孩子当时的能力水平
C.强化物的品种可以丰富起来
D.强化物的种类一直保持不变
A.多设立代币总数，锻炼孩子的延迟满足能力
B.每做对一个回合，奖励代币一枚
C.保证学生在短时间内得到强化物
D.代币总数不超过5个
A.当地的教委对于不同年龄阶段的孩子的能力要求
B.孩子家长一定要让孩子进入普通学校
C.孩子在词汇、语言、社交上是否已有一定的积累
D.孩子的能力和他欠缺的能力
A.[‘aa’,‘bb’,‘dd’]
B.[‘aa’,‘cc’,‘dd’]
C.[‘cc’,‘bb’,‘dd’]
D.[‘aa’,‘bb’,‘cc’,‘dd’]
A.教学计划中泡泡枪是孩子的强化物，老师使用这个物品联系孩子提要求，但当前孩子对泡泡枪不感兴趣，老师严格执行教学计划还使用泡泡枪联系孩子提要求
B.老师使用孩子喜欢的积木，教孩子联系数数
C.当孩子吃饭的时候，没有勺子，从而孩子主动提要求要勺子
D.通过轮流玩打地鼠的游戏(孩子喜欢的)，让学生等待
A.家长需要对孩子专注力发展有理解和支持
B.孩子需要在短期内相对多次的有效重复，才能更容易引起注意，并形成记忆
C.孩子需要高刺激的环境才能被吸引
D.孩子在有丰富的可引起兴趣的事物、人、活动的环境下，相对比较容易被安抚
