题目内容
（请给出正确答案）
A.促进组员相互回馈
B.保持专注与倾听
C.鼓励组员相互表达
D.加强示范与评估
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A.模拟生活环境，让组员巩固学习到的夫妻沟通技巧
B.营造开放气氛，帮助组员探索内在恐惧和防卫机制
C.鼓励组员进步自我探索，反省夫妻矛盾的成因
D.重新调整小组的规范和契约，鼓励组员独立自主
A.让组员自我表白
B.让组员学习社交技巧
C.让组员担当角色
D.让组员尽快适应小组环境参考
A.鼓励与正面强化
B.联结
C.同辈榜样
D.组织活动与体验式学习
A.链状沟通。组员之间的沟通方式只有往上和往下两种，也就是说，组员只与自己左右的组员进行沟通。
B.Y状沟通，在种沟通形式中，组员之间出现了单线联系，同时在小组两端形成了领导与被领导的关系。
C.环状沟通。在这个形式中，组员与自己周围的组员之间的沟通比较充分，这个沟通不存在开始和结束，没有明显的领导存在。
D.轮状沟通。在这沟通中，组员之间的每一次沟通，都是通过处于核心位置的人来完成的
E.开放沟通。在这种沟通中，没有人以领导身份处于中心位置，所有人都是平等的。
A.积极回应
B.适当的自我表露
C.专注与倾听
D.示范引导参考
A.链状。组员之间的沟通方向只有往上和往下两种，也就是说，组员只与自己左右的组员进行沟通。
B.Y状。在这种沟通形式中，组员之间出现了单线联系，同时在小组两端形成了领导与被领导的关系。
C.轮状。在这种沟通中，组员之间的每一次沟通，都是通过处在核心位置的人来完成的。
D.环状。在这个形式中，组员与自己周围的组员之间的沟通比较充分，这个沟通不存在开始和结束，没有明显的领导存在。
E.开放。在这个形式中，没有人以领导身份处于中心位置，所有组员的地位是平等的。
A.组员的出席情况
B.组员的过往经历
C.组员的改变程度
D.组员特征与能力
A.扣紧小组目标
B.解决组员问题
C.考虑组员的特征和能力
D.小组活动的基本要素
A.评估个别组员的问题
B.制造机会让组员表达
C.培养组员积极倾听他人意见
D.制定小组规范
E.培养小组的凝聚力
A.主动与组员沟通，建立信任关系
B.找到小组中具有领袖气质的组员，帮其树立权威
C.培养组员积极倾听他人意见的良好习惯
D.协助组员讨论订立小组契约和规范
E.协助组员发现并形成次小组
A.申报并协调资源
B.招募并遴选组员
C.确定小组目标并制定工作计划
D.消除组员陌生感并制定小组规范生活
E.确定并促进形成相对稳定的小组结构
