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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

选用（）必须要紧扣课堂培训的中心，简明、实用，激发兴趣，启动思维，这样才能充分发挥导入的作用。

A.课堂导入

B.课堂提问

C.课堂练习

D.课堂作业

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第1题

（）的作用：能吸引学员的注意力；能激发学员学习的兴趣；能承上启下，使学员有准备、有目的地学习新课；能为新课的展开创造学习情境。

A.课堂导入

B.课堂提问

C.课堂练习

D.课堂作业

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第2题

常用（）方法有温故导入法、悬念导入法、情境导入法、观察导入法、实例导入法、提问导入法、引趣导入法等。

A.课堂导入

B.课堂提问

C.课堂练习

D.课堂作业

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第3题

（）是指在课堂培训中培训人员不断组织学员注意听讲，维护纪律，引导学习，建立和谐的培训环境，指导学员进行学习的行为方式，它是培训成败的关键。

A.课堂培训组织

B.课堂导入技能

C.课堂提问技能

D.课堂板书技能

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第4题

（)是对课堂的总结，对课堂内容要点的概括，也可以是兴趣知识的拓展。

A.A.提问语

B.B.过渡语

C.C.结束语

D.D.导入语

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第5题

课堂导入的作用主要有（)。

A.集中注意

B.引发兴趣

C.及时反馈

D.及时强化

E.进入课题

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第6题

（）包括：注意整体性、体现层次性、注意节奏性、具有动态性。

A.课堂培训组织技能

B.导入技能

C.提问技能

D.板书技能

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第7题

歌唱课的课堂导入环节可采用的教学方法有（)。

A.欣赏视频

B.情境创设

C.谈话导入

D.游戏导入

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第8题

仔细阅读下面的教学案例，运用相关的教学论知识予以评价。课堂导入：教师在课堂一开始就出示石榴、仔

细阅读下面的教学案例，运用相关的教学论知识予以评价。课堂导入：教师在课堂一开始就出示石榴、核桃、芝麻、葡萄、胡萝卜等图片。未等老师提问，学生已经七嘴八舌的开始大声讨论，教师又重新组织课堂纪律，并开始提问：“这些食品是我们生活中比较常见的，但是大家知道吗？这些好吃的东西可不是我们本地土生土长的，它们是在二千多年前，从遥远的西域传过来的，那么大家知道西域在哪儿吗？又是谁开拓了通往西域的通道呢？请看第16课，这些疑问自然就有答案”。进而导入新课《丝绸之路》（）结合所学知识，你认为课堂导入应该遵循什么原则？

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第9题

应用哪种课堂导入法可使抽象的问题具体化，复杂的问题简单化，深奥的问题浅显化？（）

A.复习导人

B.直观导入

C.问题导入

D.实例导入

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第10题

培训实施的关键环节设计包括开场白设计、课堂提问方式的设计、课堂语言的设计、课堂结尾的设计。（）

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第11题