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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()的作用:能吸引学员的注意力;能激发学员学习的兴趣;能承上启下,使学员有准备、有目的地学习新课;能为新课的展开创造学习情境。

A.课堂导入

B.课堂提问

C.课堂练习

D.课堂作业

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第1题
培养学习动机的方法有()。

A.先满足学员的缺失性动机

B.让学员确切了解学习的性质

C.使学员获得成功的经验

D.善于利用教师的反馈激发学员士气

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第2题
讲课第一步是要()

A.镇住学员

B.练习口才

C.有自信心

D.能吸引学员

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第3题
培养学习动机的方法有以下几种()。

A.在培训教学活动中培养学习动机:先满足学员的缺失性动机

B.让学员确切了解学习的性质:使学员都获得成功的经验

C.善于利用教师的反馈激发学员士气

D.以上都是

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第4题
课堂教学的实施流程中组织教学的任务是:()。

A.激发学员兴趣

B.稳定学员情绪

C.集中学员注意力

D.安定培训秩序

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第5题
教学组织的任务是:稳定学员情绪、集中学员注意力、()。

A.复习已学知识

B.概括课程内容

C.激发学员兴趣

D.安定培训秩序

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第6题
要让学员了解学习知识的重要性,明确学习目的,培养学员对理论学习的兴趣。()
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第7题
破冰技巧中,游戏法是以故事开场,吸引学员的兴趣,提高学员参与课程的积极性()
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第8题
住培课程思政“课中课”融合最佳效果是:学员()、同频共振。

A.抗拒参与

B.随心学习

C.被迫学习

D.自然接受

E.没有收获

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第9题
个人自学的优势是:()

A.学员可以根据护理工作的实际需要和发展需要学习

B.可以帮助学员消化、理解学习内容

C.有利于学员之间的交流与沟通

D.容易引起学员的学习兴趣

E.可以使护理人员积累更多的临床护理经验

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第10题
关注学员的学习习惯对微课的呈现与制作都非常重要,如学员喜好的话题主要有()。

A.热门话题

B.冷门话题

C.与自身利益无关的话题

D.与自身利益相关的话题

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