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幼儿音乐教师的基本音乐素养是什么?

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第1题
只有符合音乐学习规范的()才能最终为幼儿获得音乐经验打下基础。

A、各种类型音乐

B、再现音乐内容

C、幼儿音乐

D、音乐欣赏

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第2题
为了引导幼儿感知音乐的细节,体验音乐的暗示性,表达音乐速度的适宜性,在教学过程中,教师可采用()。

A.现场哼唱或演奏的方法

B.示范和讲解的方法

C.分句欣赏的方法

D.反复练习法

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第3题
进行集体音乐教育活动时的注意事项不恰当的是:()。

A.注意目标模式与过程模式相结合

B.按照主题、课程形式、大纲所要求的能力发展等某个维度来编排课程

C.注意生动活泼的音乐活动与幼儿音乐能力训练的结合

D.注意提高教师的音乐素养

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第4题
幼儿音乐感知有效性的两个()是在行动中感知;感知的内容指向音乐形式的样式。

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第5题
为了让幼儿多通道地感受音乐,教师可以安排丰富的音乐时间操作活动与游戏。()
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第6题
欧洲古典主义音乐的基本含义是什么?

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第7题
什么是职业素养
教师职业道德素养的基本内容是什么?

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第8题
听众很多情况下不能正确理解音乐不是因为:()A听众音乐素养的限制B、音乐表达的主观性C、音乐表达
听众很多情况下不能正确理解音乐不是因为:()

A听众音乐素养的限制

B、音乐表达的主观性

C、音乐表达的模糊性

D、音乐表达的不确定性

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第9题
草船借箭的主要内容20

20世纪音乐的主要内容是什么?

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