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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

20世纪80年代，我国教育学界关于教育本质和教育功能的研究属于()

A.基础研究

B.应用研究

C.评价研究

D.预测研究

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第1题

我国最早提出学前儿童科学教育的概念在（)

A.20世纪90年代末

B.20世纪80年代末

C.20世纪80年代初

D.20世纪90年代初

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第2题

我国的教育管理心理学作为一门新兴科学，诞生于（)。

A.20世纪60年代后期

B.20世纪70年代后期

C.20世纪80年代后期

D.20世纪90年代后期

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第3题

瑞吉欧教育经验（)开始被介绍到我国。

A.20世纪80年代中后期

B.20世纪90年代初期

C.20世纪90年代中后期

D.21世纪初期

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第4题

我国心理咨询起步较晚，以教育和发展为主导的心理咨询模式发展始于()。

A.20世纪70年代初

B.20世纪70年代末

C.20世纪80年代

D.20世纪90年代

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第5题

社区教育这一概念在我国正式确立和广泛应用是在（)。

A.20世纪80年代中期

B.20世纪90年代

C.“二战”结束后

D.本世纪初

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第6题

工程伦理教育开始被纳入教育认证、工程师资格认证的制度体系是在（)。

A.20世纪90年代初

B.20世纪90年代中后期

C.20世纪70年代

D.20世纪80年代

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第7题

真正意义上的农村社区教育兴起是在（)。

A.20世纪60年代

B.20世纪70年代

C.20世纪80年代

D.20世纪90年代

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第8题

20世纪80年代初期，美国中小学课程中增加了（）、（）、多元文化教育、反毒品教育、性教育等内容。

A.生活教育

B.消费教育

C.环境教育

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第9题

20世纪80年代以来。成为全球最具影响力的两大教育理念是（)。

A.全民教育

B.素质教育

C.终身教育

D.创新教育

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第10题

我国社区教育的发端是20世纪80年代中期在()首先出现的社区教育委员会为标志的。

A.北京

B.上海

C.天津

D.广州

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