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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化

A.重组性

B.顺应性

C.同化性

D.具体

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第1题

需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移，这是（

）。

A．一般迁移

B．同化迁移

C．顺应迁移

D．重组迁移

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第2题

不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去,这种迁移被称为（）

A.重组性迁移

B.顺应性迁移

C.同化性迁移

D.排列性迁移

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第3题

不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。这种迁移称为()A

不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。这种迁移称为()

A．一般迁移

B．同化迁移

C．顺应迁移

D．重组迁移

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第4题

生成是指，在教师的引导下，学生以自己的原有经验和认知结构，在具体、生动的情境中与认知对象对话

，促进自身知识、技能、情感态度与价值观形成的活动过程。()

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第5题

奥苏伯尔认为以下哪种因素在学习迁移中起作用（）

A.任务的相似性

B.概括化的经验或原理

C.原有的认知结构

D.对事物关系的理解

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第6题

修车的工人把修车过程中总结出的经验和技术，应用到新的修车过程中。这属于（）

A.顺应性迁移

B.高路迁移

C.低路迁移

D.重组性迁移

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第7题

在影响学习迁移的因素中，学习者原有的知识经验概括水平越高，迁移的可能性越大。()

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第8题

概念同化学习必须具备的前提条件有（)

A.新学习的概念本身必须具备逻辑意义

B.对学生原有的认知结构进行调节和改组

C.学生原有的认知结构中要具备同化新概念所需要的知识经验

D.在比较和分化的基础上确认概念的本质

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第9题

学习者能利用自己原有认知结构中的有关经验去学习新知识,赋予新知识某种意义，这一过程被称为（)。

A.同化

B.顺应

C.激活旧知

D.刺激

E.回忆

F.建构

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