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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在《道德与法治》教材中,注重从学生熟悉的生活导入,选择生活中常见的事例进行编写,这体现了《道德与法治》教材()的有机统一。

A.知识逻辑与学生年龄发展

B.知识逻辑与生活逻辑

C.生活逻辑与法律逻辑

D.知识逻辑与法律逻辑

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第1题
关于《道德与法治》教材使用的建议,下列说法正确的是?()①把握核心观点,制定教学目标②理清教材逻辑,建构教学逻辑③根据学生特点,联系社会生活④注重方法指导,指向知行合一

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

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第2题
《道德与法治》教材要求教师在使用教材时,要处理好教材活动与()关系,把握教材正文的度,精选深用教学资源。

A.学生

B.教师

C.正文

D.教案设计

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第3题
教师深入了解《道德与法治》教材的结构和逻辑,有助于()。①整体理解教材的内容与观点②设计教学实施的思路③进行教学评价④了解学生认知水平

A.①④

B.②③

C.①②

D.③④

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第4题
《道德与法治》教材要求教师帮助学生认识居民身份证,其主要目的是什么?()①理解公民身份证号码和居民身份的关系②认可身份证的重要性③重视并学会保护身份信息④办理身份证

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①②④

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第5题
下列语句中标点符号运用有误的一项是()

A.从2016年起,义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。

B.我们曾被认为是没有担当的90后和00后,我们用自己的行动证明:我是新青年,我为自己代言。

C.从长远看,不仅读书写字需要态度端正、严谨认真,我们做任何事情何尝不是如此?

D.“甲午国殇·民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。

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第6题
下列有关研究性学习的说法错误的是()

A.地理研究性学习着眼于改变学生的学习方式,培养学生主动探究的学习习惯和精神,将地理知识与现实生产生活紧密联系。

B.研究性学习是在教师将教学内容直接传授给学生的基础上,组织和帮助学生进行一定的学习、研究活动

C.学生在教师的指导下,从课程教材、自然界以及社会生活中选择和确定某些问题或者某一个专题进行研究的学习属于研究性学习

D.研究性学习的教学活动的载体多,注重学生的亲身经验与感悟

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第7题
教育部统一组织新编的义务教育道德与法治、语文、历史教材,于()在全国投入使用。

教育部统一组织新编的义务教育道德与法治、语文、历史教材,于()在全国投入使用。

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第8题
道德教材《道德与法治》中“儿童成长过程”与“儿童成长时间与空间”就是“生活”概念。()
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第9题
道德教材《道德与法治》中“儿童成长过程”与“儿童成长时间与空间”并不是“_______”概念。

A.教育

B.生活

C.道德

D.理想

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第10题
《新时代爱国主义教育实施纲要》要求要面向全体人民、聚焦青少年,以下理解不正确的是()

A.发挥课堂教学主体作用,将爱国主义教育融入语文、道德与法治等学科教材编写和教育教学中

B.创新形式,丰富优化课程资源,支持和鼓励多种形式开发微课、微视频等教育资源和在线课程

C.按照政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的要求,加强思政课教师队伍的建设

D.采取互动式、启发式、交流式教学,增强思想性、理论性,引导学生树立国家意识、增进爱国情感

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