题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
（）是幼儿在绘画活动中其构图已摆脱了地平线，开始表现出物体的离散关系，即物体向着四面八方离散开去
A．散点式
B．遮挡式
C．并列式
D．零乱式
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A.幼儿小肌肉动作发育还不完善，精细动作比较弱，教师可以让幼儿进行简单的线条、涂色练习
B.可为小班幼儿选择油画棒、水彩笔等材料，用大张的纸进行涂鸦练习，还可运用手指、脚丫、纸团等进行印画活动
C.在组织幼儿绘画活动时，教师可以创设一个游戏情景，让幼儿在游戏中学习
D.小班幼儿处于绘画的图示期，教师要让幼儿注意观察物体的细节和变化，根据自己的经验进行物体装饰
A.在培养学前儿童对绘画活动兴趣的基础上，教师可以循序渐进地提高儿童的绘画能力，促进其绘画水平的不断提高
B.由于3-4岁儿童的认识能力和绘画技能所限，这一阶段的绘画活动主题应相对简单
C.应以日常生活中经常接触的简单物体为主
D.在观察和描绘物体的过程中，应引导儿童学习把握物体的绘画技巧
考虑一稳定离散时间信号x(n)，其离散时间傅里叶变换X(ejω)满足下列关系X(ejω)=X(ej(ω-n))，并且有偶对称，即x(n)=x(-n)。
A.离散式单元有明确的开始和结束，对学生来说比较容易掌握
B.离散式单元教学的大量使用，不利于学生掌握新的技能
C.离散式单元教学一个单元结束后，可以立即开始下一个单元的练习
D.离散式单元教学只适合教授基础的技能，不适合教授例如讲故事等技能
