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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在绩效考核中,评价者对下属的某一方面评价较高或较低时,往往对其他方面的评价也较高或较低。这种评价中的偏差现场称为()

A.晕轮效应

B.首因效应

C.近因效应

D.刻板印象

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第1题
某位管理者对下属的某一绩效要素的评价较高,导致其对员工其他绩效要素的评价也比较高,这属于()

A.评价者逻辑效应

B.评价者首因效应

C.评价者晕轮效应

D.评价者近因效应

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第2题
某位管理者对下属的某一绩效要素的评价较高,导致其对此员工其他所有绩效要素的评价也较高,这属于评价者误区中的逻辑误差。()
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第3题
绩效评估宽大化倾向是评价者对评价对象所作的评价往往高于其实际成绩。出现这种误差的原因不包括?()

A.评价者为了保护下属,避免留下不良绩效的书面记录,不愿意严格地评价下属

B.评价者对评价工作太有自信心

C.评价要素的评价标准不明确

D.评价者想要鼓励工作表现有所提高的员工

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第4题
个人偏见误差意味着当主管对员工的某一业绩要素的评价较高时,将导致主管对此人所有的其他业绩要素也评价较高()
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第5题
某位管理者对下级的某一绩效要素(如“口头表达能力”)的评价较高,导致其对该下级其他绩效要素的评价也较高,导致这种现象的原因是()。

A.首因效应

B.晕轮效应

C.逻辑误差

D.宽大化倾向

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第6题
药物经济学利用微观经济学的研究方法对药物治疗的成本(投入)和收益(指有益的结果)进行完整的评价,常用的药物经济学评价方法有CBA、CEA、CUA和CMA,进行药物经济学评价时:被比较的两个备选方案出现下列哪种情况下,需采用增量分析方法进行评价A、成本较低的方案其收益也较低B、成本较低的方案其收益较高C、成本较高的方案其收益较低D、成本较高的方案其收益也较高E、A.D两种情况如果从病人角度出发,则目

药物经济学利用微观经济学的研究方法对药物治疗的成本(投入)和收益(指有益的结果)进行完整的评价,常用的药物经济学评价方法有CBA、CEA、CUA和CMA,进行药物经济学评价时:被比较的两个备选方案出现下列哪种情况下,需采用增量分析方法进行评价A、成本较低的方案其收益也较低

B、成本较低的方案其收益较高

C、成本较高的方案其收益较低

D、成本较高的方案其收益也较高

E、A.D两种情况

如果从病人角度出发,则目前能够予以货币化计量的成本应是A、客观上实际发生的全部成本中病人自付的成本

B、客观上实际发生的全部成本

C、病人自付的药品费等直接医疗费用

D、病人就诊所发生的车旅费等直接非医疗费用

E、病人因接受诊治而增加的疼痛、焦虑等无形成本

可从多个角度出发,为不同的对象服务,为患者的选择提供参考的评价应A、从医疗机构的角度出发

B、从全社会角度出发

C、从患者角度出发

D、从患者和医院角度出发

E、从保险公司的角度出发

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第7题
绩效评价者在对下属绩效进行评价时,可能会针对多名下属均做出过于严厉、或宽松的评价,该类评价者误差被称为()。

A.晕轮效应

B.近因效应

C.“与我类似”效应

D.分布误差

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第8题
下列属于无领导小组讨论的缺点有()

A.对讨论题目的要求较高;

B.对评价者的要求较高;

C.被评价者的表现往往受到同一小组中其他成员表现的影响较大。

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第9题
在放大电路中,通常对输入电阻Ri和输出电阻Ro两个动态性能指标的要求是()。

A.Ri较高、Ro较低

B.Ri较低、Ro较高

C.Ri较高、Ro较高

D.Ri较低、Ro较低

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第10题
一件专利在被评价为高价值专利时,其充分条件包括?()

A.较高技术含量

B.较低的专利审查驳回风险

C.抵抗专利无效诉讼风险

D.较高的经济价值

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第11题
广义的课程评价是指对课程计划、课程目标、教材在改进学生学习方面的价值加以判断的活动或过程,
包括对课程目标体系的评价、对课程计划的评价、对课程标准的评价以及对教材的评价等核心内容。()

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