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[判断题]

学前教育教师的专业发展，既是学前教育事业对教师的要求，也是教师个体的发展需求。（)

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第1题

学前教育教师的专业发展，是教师个体不断接受新信息、增长专业能力的过程。（)

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第2题

在《技术支持教师专业发展促进学校内涵提升》一课中,不属于“教师专业发展的需求”的是（）。

A.社会对优质教育的需求

B.教育信息化对教师发展的要求

C.学校对专业化教师的需求

D.课改对教师综合能力的要求

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第3题

学前课程发展和改革要达成的理想目标中，教师的专业发展是关键因素。（)

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第4题

从道德价值评价的角度来看，在教师集体中开展有益竞争有利于推动学校教育事业的发展和激励教师个体的奋发向上。（)

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第5题

（）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程

A.人的全面发展

B.教师专业发展

C.教师职业道德的发展

D.以人为本

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第6题

职前教育既是教师职业任职资格教育，也是教师未来发展的奠基性教育，在我国称它为“继续教育”。（)

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第7题

信息技术能力的培养是教师专业发展的核心动力，是渗透教师专业发展各个层面的核心内容。（)

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第8题

热爱教育事业是教师职业道德的基础,也是教师劳动积极性和创造性的源泉（）

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第9题

校本教研指向教师实践行为的改进，指向教师专业发展。（)

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第10题

教师专业发展的途径较为宏观、概括，而教师专业发展的方法较为具体、灵活，便于随机组合、选配。（）

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