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[单选题]

在教育目标的分类中,美国教育心理学家布卢姆就学生学习结果划分的三大领域是____。

A.知识、技能和技巧

B.知识、理解和应用技能

C.认知、情感和动作技能

D.认知、应用和评价技能

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第1题
在教育目标的分类中,美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是()

A.知识、技能和技巧

B.知识、理解和应用技能

C.认知、情感和动作技能

D.认知、应用和评价技能

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第2题
教学目标的结构或分类并不是唯一的,不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类,他把教学目标分为()三大领域

A.认知、情感和动作技能

B.了解、理解和应用

C.生理、心理和情感

D.认知、情感和学习策略

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第3题
美国教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括()

A.认知领域

B.情感领域

C.道德领域

D.动作技能领域

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第4题
美国心理学家布鲁姆就教育目标进行深入研究,把教育目标分为 _____ 三大领域

A.认知、思维和情感

B.认知、动作技能和情感

C.动作、技能和情感

D.认知、方法和情感

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第5题
将教育目标分为认知、情感和动作技能三大领域的心理学家是()。A.布鲁纳B.加涅C.布卢姆D.奥
将教育目标分为认知、情感和动作技能三大领域的心理学家是()。

A.布鲁纳

B.加涅

C.布卢姆

D.奥苏贝尔

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第6题
布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为()

A.认知目标、情感目标和品德目标

B.认知目标、情感目标和动作技能目标

C.认知目标、情感目标和意志目标

D.认知目标、动作技能目标和心智技能目标

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第7题
将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是()

A.弗洛伊德

B.布卢姆

C.皮亚杰

D.杜威

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第8题
教学目标的三个方面
布卢姆把教学目标分为三个方面,即认知领域,情感领域和技能领域。()

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第9题
培养学生良好的学习态度和价值观,属于布卢姆教育目标分类系统中的()

A.认知目标

B.情感目标

C.动作技能目标

D.品德目标

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