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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

五星教学法最高层次是:（)

A.聚焦问题

B.激活旧知

C.融会贯通

D.论证新知

E.应用新知

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第1题

（)是探求新知的开始，也是探求新知的动力;进一步说，是创新的开始，也是创新的动力。不断发现

()是探求新知的开始，也是探求新知的动力;进一步说，是创新的开始，也是创新的动力。不断发现问题，提出问题是一个人思维活跃、善于思考的表现。

A.质疑

B.探索

C.思考

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第2题

公共政策问题的论证中政策问题的()是政策问题的最低层次。

A.功能论证

B.小论证

C.二级论证

D.一级论证

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第3题

离退休综合症主要是从以下几个方面进行护理？

A.调整心态

B.发挥余热，重归社会

C.善于学习，渴求新知

D.培养爱好，寄托精神

E.扩大社交，排解寂寞

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第4题

技能类授课中，阅读新知的过程实质上就是在与教育“大家”对话。（)

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第5题

“学衡派”的宗旨是（）。

A.中学为体，西学为用

B.尊孔读经，读经救国

C.昌明国粹，融化新知

D.思想自由，兼容并包

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第6题

学衡派是一种保守的文化主义，只强调“昌明国粹”，反对“融化新知”。（)

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第7题

在发刊词中提出“论究学术，闻求真理，昌明国粹，融化新知”的复古主义流派是（）。

A.甲寅派

B.学衡派

C.国粹派

D.礼拜六派

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第8题

危机干预的原则包括（)。

A.保障安全

B.聚焦问题

C.激活资源

D.及时

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第9题

教师通过研究本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的（）的方法

A.行动研究

B.教学诊断

C.阅读新知

D.自我提问

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第10题

赫尔卓格认为使得人们喜爱知识竞赛节目的基本心理需求有（）

A.竞争心理需求

B.休憩心理需求

C.获得新知的需求

D.夸张心理需求

E.自我评价需求

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第11题

教师分析学生学习困难的原因，判断学生是否具备学习新知的条件。这种评价方式是（）

A.形成性评价

B.差异性评价

C.诊断性评价

D.终结性评价

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