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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()从身心两方面同时入手训练,学习用听觉感受音乐,用机体和心灵感受节奏的疏密,旋律的起伏。

A.练习法

B.创造教学法

C.游戏教学法

D.律动教学法

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第1题
以下哪些教学法对音乐学习中动觉的发展比较重视?()

A.声势教学法

B.体态律动教学法

C.柯达伊教学法

D.奥尔夫原本性音乐教学法

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第2题
奥尔夫教学法包括两个方面:节奏、旋律练习和()

A.首调唱名法

B.基本形体动作教学

C.柯尔文手势

D.视唱练耳

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第3题
下列不属于柯达伊音乐教学法主要内容的一项是:()。

A.首调唱名法

B.柯尔文手势

C.体态律动

D.固定音名唱法

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第4题
20世纪三大音乐教学法不包括:()

A.奥尔夫教学法

B.勋伯格教学法

C.柯达伊教学法

D.铃木教学法

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第5题
20世纪三大音乐教学法不包括()

A.奥尔夫教学法

B.科达依教学法

C.铃木教学法

D.勋伯格教学法

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第6题
第 7 题 上海育才学校在语文教学改革过程中创造的教学方法是()

A.导学式教学法

B.读议讲练法

C.六步教学法

D.合作学习法

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第7题
在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法是____

A.情境教学法

B.程序教学法

C.暗示教学法

D.欣赏教学法

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第8题
20世纪初以来,对法国母育学校教学方法改革产生了较大影响的是法国的幼儿教育家弗莱内的

A.活动教学法

B.分组教学法

C.游戏教学法

D.艺术教学法

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第9题
保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是____。

A.纲要信号教学法

B.探究发现教学法

C.暗示教学法

D.范例教学法

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