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[单选题]

下列哪个选项不属于社会教育目标的实践依据?()

A.社会认知

B.社会行为

C.社会情感

D.社会意志

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第1题
儿童社会性的发展离不开其所生活的社会现实,他们通过现实生活及其表象来增进_____、发展_____、完善_______。

A.社会认知、社会情感、社会行为

B.社会情感、社会行为、社会认知

C.社会认知、社会行为、社会情感

D.社会情感、社会认知、社会行为

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第2题
以下哪个选项不属于社会态度的构成要素?()

A.认知

B.情感

C.意向

D.逻辑

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第3题
以下关于学前儿童社会教育目标的建构原则的表述,错误的是()。

A.不同年龄段的孩子有不同的发展水平和要求,在目标的制定中应考虑到这种层次的差异,不能以同一标准对待所有年龄段的孩子

B. 学前儿童社会教育目标横向的类别整合包括儿童社会认知、社会情感、社会行为三方面发展目标的整合,还包括家庭、社会与幼儿园的社会教育目标要基本一致

C.学前儿童社会教育的目标应当是社会教育领域中最基础的、启蒙性的目标

D. 学前儿童社会教育的目标一经确立就是固定不变的,具有稳定性

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第4题
亲子依恋和情绪识别属于()。

A.社会行为

B.社会态度

C.社会认知

D.社会情感

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第5题
儿童社会性发展的心理结构维度主要有三种:社会认知、社会情感、社会行为。()

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第6题
幼儿园社会教育的目的是促进幼儿社会性的发展,其中社会性的发展包括()

A.社会适应

B.社会认知

C.社会情感

D.社会行为

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第7题
下列不属于幼儿园社会领域目标的是()。

A.安全保障

B.人际交往

C.适应环境

D.品德行为

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第8题
学前儿童社会教育的内容应包括养成积极良好的社会行为、情感、认知和____等方面。

A.道德

B.同情心

C.品质

D.个性

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第9题
《木头人》的游戏能够训练婴儿的()

A.社会认知目标

B.社会行为目标

C.社会情绪目标

D.社会情感目标

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第10题
从个体心理发展的角度来看,幼儿的社会性发展包括____、______和_____等三个方面的内容。

A.社会行为

B.社会情感

C.社会道德

D.社会认知

E.社会认知

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