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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

审美化教学的最高境界是教学科学、教学艺术和（)的三维一体。

A.教学技术

B.教学内容

C.教学实践

D.教学原理

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第1题

教学模式是教学理念和()的产物。

A.教学思想

B.教学实践

C.教学内容

D.教学方法

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第2题

教学技能发展的最高形态为（)。

A.教学技巧

B.教学技艺

C.教学艺术

D.教学自动化

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第3题

在某一教学思想和原理的指导下，围绕某一主题，为实现教学目标而形成的相对稳定的规范化教学程序和操作体系就是

A.教学内容

B.教学模式

C.教学形式

D.教学方法

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第4题

在教育部2015年09月印发的《高等学校思想政治理论课建设标准》的实践教学中提到,实践教学纳入教学计划,统筹思想政治理论课各门课的实践教学、落实学分（）学分)、教学内容、指导教师和专项经费。实践教学覆盖全体学生,建立相对稳定的校外实践教学基地

A.2,1

B.1,2

C.3,2

D.2,2

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第5题

教育技术学科的形成与发展主要源于三个方面的实践，它们是()

A.视听教学运动、程序教学和教学系统方法

B.程序教学、行为科学和教学系统方法

C.视听教学运动、个别化教学和程序教学

D.教学系统方法、视听教学运动和教学传播

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第6题

教学组织形式主要受（)等因素的制约。

A.教学对象和教学条件

B.教学任务

C.教学观念

D.教学内容

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第7题

审美化教学（)。

A.是将美学运用于教学中

B.是教学的艺术化

C.是将传统的教学活动转化为审美的活动，即美的欣赏、美的表现和美的创造活动

D.是愉快教学

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第8题

美术教师的教学素质着重体现在教学能力、教学艺术和()。

A.教学经验

B.教学过程

C.教学修养

D.教学目的

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第9题

在一定的教学理论、学习理论和教学思想的指导下，通过教学实践形成的“较为稳定的地理课堂教学活动结构方式及程序，我们将这种方式与程序叫做()。

A.地理教学过程

B.地理教学方法

C.地理教学模式

D.地理教学内容

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第10题

（)是教学设计较关键的环节，是教学设计的主体部分，其质量高低直接影响教学活动的成败。

A.教学目标

B.教学内容

C.教学措施

D.教学评价

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