A.活动以目标为中心设计活动,结构化程度高
B.以教师为主体设计活动,有利于活动目标的实现
C.这个教育活动的基本特征是以幼儿为中心展开教育活动
D.活动设计具有明显的重健康科目倾向,有利于健康教育的落实
A.它是以教育目标为活动设计的基础和核心,围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计的模式
B.先预设具体化的行为目标,然后根据目标设计和组织活动内容
C.目标模式以教育目标为统领,使活动内容的选择和组织以及活动的评价都有一个中心
D.注重幼儿在情感、态度、价值观等心理素质方面发生的变化
A.各年龄段目标是制定该年龄阶段幼儿体育教学活动目标的主要依据
B.体育活动的具体内容和形式是制定活动目标的直接依据
C.上次教学活动的反馈信息室制定下次活动目标的重要依据
D.体育活动场地和场所的标准是制定活动目标的间接依据