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[判断题]

行动研究法主要是通过质性分析的方式记录教师的行为表现，引导教师批判反思自身的教育表现，改善自身的教育行为。（)

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第1题

下列选项中，（)主要是通过质性分析的方式记录教师的行为表现，引导教师批判反思自身的教育表现，改善自身的教育行为。

A.行动研究法

B.价值澄清法

C.案例分析法

D.自传法

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第2题

叙事的教育行动研究主要是中小教师自己开展的研究方式。（）

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第3题

教师通过研究本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的（）的方法

A.行动研究

B.教学诊断

C.阅读新知

D.自我提问

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第4题

（)是教师选择道德行为的内在根据，对教师的外在行为起着约定作用，进而成为教育主体自身行为的调节器。

A.教育爱

B.教育公正

C.教育良心

D.教育威信

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第5题

（）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的～种方式和途径

A.教学反思

B.教学实践

C.课堂教学

D.校本培训

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第6题

教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师在工作过程中学习、思考、尝试和解决问题的研究方法是（）

A.参与观察法

B.行动研究法

C.调查研究法

D.非参与观察法

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第7题

教师职业道德对教师教育行为的调节主要是通过社会舆论和内心信念两种形式来实现的（）

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第8题

()被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。

A.教育研究

B.教学实践

C.教学引导

D.教学反思

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第9题

教师以写教学日记的方式来促进其反思型能力的发展的方法是()

A.行动研究法

B.个案研究法

C.反思日记法

D.微格教学法

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