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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

儿童获得了守恒概念，思维具有可逆性，可以进行逻辑运算，但仍需要具体事物的支持。这属于皮亚杰关于

儿童心理发展的（）

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

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第1题

儿童思维运算已具有可逆性和守恒性，但还离不开具体事物的支持，说明其认知发展的阶段是（)。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

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第2题

儿童思维具有一定的弹性，可以进行可逆性推理；去自我中心化，能从他人的角度考虑问题；能进行多维度的思维；已经获得了长度、体积、重量和面积等的守恒概念；开始能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。由此可以判断儿童的认知发展处于（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第3题

皮亚杰把儿童心理或思维发展分成四个阶段，其中2-7岁属于( )。

A.感知运动阶段

B.前运算思维阶段

C.具体运算思维阶段

D.形式运算阶段

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第4题

思维可以逆转，并获得了长度、面积等守恒的儿童，其认知发展阶段是（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第5题

皮亚杰把人的发展分为四个阶段,在他的阶段划分中,儿童的守恒概念出现在哪个阶段

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第6题

皮亚杰认为儿童认知发展阶段的发展顺序依次为()A．前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段和形式运

皮亚杰认为儿童认知发展阶段的发展顺序依次为()

A．前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段和形式运算阶段

B．感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段

C．前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段和具体运算阶段

D．感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段和具体运算阶段

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第7题

儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系，这一思维特征出现在（）

A.具体运算阶段

B.前运算阶段

C.感知运动阶段

D.形式运算阶段

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第8题

按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于A．感知运动阶段B 前运

按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于

A．感知运动阶段B 前运算阶段

C．具体运算阶段D．形式运算阶段

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第9题

按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于()A．感知运动阶段B．前运算

按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于 ()

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

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