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第1题
提出“第四代教育评价”理论的是（）。
A.斯塔弗尔比姆
B.顾巴与林肯
C.史密斯与泰勒
D.布卢姆
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第2题
（)被后人称为“划时代的教育评价宣言”，通常人们以此为现代教育评价诞生的标志。
A.A.《泰勒—史密斯报告》
B.B.《史密斯—泰勒报告》
C.C.《艾钦—泰勒报告》
D.D.《泰勒—艾钦报告》
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第3题
提出第四代教育评价理论的学者是（）。
A.泰勒
B.斯塔弗尔比姆
C.斯克里芬
D.顾巴和林肯
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第4题
教育评价中的“目标模式”（ObjectMode)，有时也称为（)。
A.A.“CIPP模式”
B.B.“建构模式”
C.C.“史密斯模式”
D.D.“泰勒模式”
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第5题
第四代教育评价理论中为教师参与评估提供理论基础的是（）。
A.泰勒模式理论
B.CIPP模式理论
C.应答模式理论
D.行为目标模式理论
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第6题
20世纪60年代教育评价强调通过评价收集信息，为教育决策服务。以美国的（)为代表。
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第9题
根据“第四代教育评价”理论的观点，前三代教育评价理论存在的主要遗憾有哪些？
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第10题
评价的过程是将教育结果与预定的教育目标相对照的过程，是根据预定教育目标对教育结果进行客观描述的过程，这特点属于（)。
A.第一代评价
B.第二代评价
C.第三代评价
D.第四代评价
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