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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()被后人称为“划时代的教育评价宣言”,通常人们以此为现代教育评价诞生的标志。

A.《泰勒—史密斯报告》

B.《史密斯—泰勒报告》

C.《艾钦—泰勒报告》

D.《泰勒—艾钦报告》

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第1题
提出“第四代教育评价”理论的是()。

A.斯塔弗尔比姆

B.顾巴与林肯

C.史密斯与泰勒

D.布卢姆

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第2题
第四代教育评价的代表是()

A. 泰勒和史密斯

B. 斯塔克和斯克里文

C. 古巴和林肯

D. 桑代克和麦柯尔

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第3题
RFM分析法的提出者是()

A.休斯

B.泰勒

C.科特勒

D.史密斯

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第4题
()因为对“八年研究”的评价工作及先进、系统的现代教育评价思想的提出,被称为“教育评价之父”

A.桑代克

B.拉尔夫泰勒

C.艾里克森

D.斯金纳

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第5题
泰勒(RalphW.Tyler)是美国著名的()。

A.教育学家

B.课程理论家

C.现代教育评价之父

D.现代课程理论之父

E.现代教育之父

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第6题
在美国管理史上被称作“科学管理之父”是()

A.泰勒

B.亚当•史密斯

C.甘特

D.吉尔布雷斯

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第7题
在美国管理史上被称作“科学管理之父”的是()

A.泰勒

B.亚当•史密斯

C.甘特

D.吉尔布雷斯

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第8题
被后人称为“组织理论之父”的是

A.泰勒

B.梅奥

C.韦伯

D.西蒙

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第9题
()所标志教育评价理论形成

A.目标分类的出现

B.泰勒模式的提出

C.CSE模式的出现

D.科举制

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第10题
教育评价作为一个概念最早于 1929年,由美国教育家()提出,他认为现代教育评价指的是一种过程,

教育评价作为一个概念最早于 1929年,由美国教育家()提出,他认为现代教育评价指的是一种过程,用来发现学生学了什么及其所具有的价值。

(A)克龙巴赫

(B)泰勒

(C)豪斯

(D)斯克里芬

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