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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列属于乌申斯基教育观点的有()。

A.教育重要,但教育不能决定历史发展方向

B.认为教育者在教学过程中应该把传授知识和发展能力结合起来

C.课程设置上,强调古典课程

D.发展儿童的智力和利用知识去充实他们的头脑比对他们进行道德教育要重要的多

E.认为教育学应该吸取一些人类科学知识,并且认为学校应该成立教育系

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第1题
实质教育论认为学校的重要任务是()

A.发展智力

B.培养能力

C.传授知识

D.发展个性

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第2题
知识不等同于智力,掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智
力结合起来,只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。()

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第3题
下列观点属于爱尔维修的教育观点是()

A.主张智力天生平等的观点和教育的民主论

B.助长剥夺教会的教育管理权,把教育归为政府管理

C.把人的成长过因于教育与环境,提出 “教育万能”否定遗传的影响

D.要彻底改造旧学校,主张国家创办教育

E.认为人人都可以通过感官获取知识,从而获得精神发展

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第4题
形式教育论者认为()

A.教学过程中,掌握知识和发展能力是相互依赖、相互促进的关系

B.教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识

C.教学过程的主要任务是训练学生的思维形式

D.教学过程中,知识的传授是无关重要的

E.教学过程中,学生的认识能力无需专门训练

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第5题
请结合所学知识,回答"教育信息化对教学和课程影响”的相关问题:(1)为了应对教育信息化提出
请结合所学知识,回答"教育信息化对教学和课程影响”的相关问题:

(1)为了应对教育信息化提出的新挑战,教师应该怎么办?

(2)举例说明"利用信息技术如何促进学校教学的发展”?

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第6题
受皮亚杰的影响,幼儿园课程开始强调儿童探索与发现,教育应适合不同发展水平儿童的发展,要促进
儿童自主建构知识()。

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第7题
杜威认为教育应是学校中知识的获得是在共同生活的环境中所进行的活动和作业联系起来,这构义()的核心。

A.教学论

B.方法论

C.道德教育

D.目的论

E.课程论

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第8题
实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识;形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的_____
_____。

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第9题
下列属于新托马斯主义教育思想的是()A.提倡宗教教育,认为教育应该以宗教为基础,以神性为最高原则
下列属于新托马斯主义教育思想的是()

A.提倡宗教教育,认为教育应该以宗教为基础,以神性为最高原则

B.强调教师在教育和教学中的核心地位,认为教育应该把人类文化中的共同要素作为核心

C.认为教育教学就是塑造人的行为,提倡程序教学

D.认为教育的目标是培养“完整的人”

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