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[主观题]

无子番茄的培育原理

对下列有关实例形成原理的解释,正确的是

[ ]

A.无子番茄的获得是利用了多倍体育种原理

B.培育无子西瓜是利用了单位体育种原理

C.培育青霉素高产苗株是利用了基因突变原理

D.“多利”羊获得是利用了杂交育种原理

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第1题
多倍体育种原理
对下列有关实例形成原理的解释,正确的是

[ ]

A.无子番茄的获得是利用了多倍体育种原理

B.培育无子西瓜是利用了单位体育种原理

C.培育青霉素高产苗株是利用了基因突变原理

D.“多利”羊获得是利用了杂交育种原理

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第2题
单倍体育种的原理
下列有关育种原理的叙述中,正确的是

[ ]

A.培育无籽西瓜利用了单倍体育种的原理

B.抗虫棉的培育利用了基因突变的原理

C.杂交育种利用了染色体数目变异的原理

D.诱变育种利用了基因突变的原理

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第3题
人们常用染色体变异的原理来培育新品种,如三倍体无子西瓜。下列有关叙述不正确的是()

A.染色体变异可以用显微镜直接观察到

B.染色体结构变异对生物体都是有利的

C.三倍体无子西瓜的培育利用了染色体数目变异的原理

D.低温诱导染色体数目加倍的原理是抑制纺锤体的形成

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第4题
下列哪一组生物是通过基因工程方法培育成功的()

A.向日葵豆与无子西瓜

B.超级小鼠与克隆羊

C.超级绵羊与无子番茄

D.超级鱼与抗虫棉

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第5题
育种工作者根据遗传变异原理,利用各种技术手段培育出了许多优良品种,为农作物产量的提高做出了很大的贡献。下列有关叙述错误的是()

A.利用太空微重力和强辐射导致基因突变可培育出太空椒

B.三倍体无子西瓜是利用染色体变异原理培育出来的

C.可以随意向外排放基因工程实验室废弃的转基因细菌

D.利用单倍体育种可以明显缩短育种年限

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第6题
科学家做了两项实验:①用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾子房,发育成无子番茄②用四倍体与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜植株,给其雌蕊授二倍体花粉,子房发育成无子西瓜下列有关叙述正确的是()

A.上述无子番茄性状能遗传

B.若取无子番茄植株进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子

C.上述无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子

D.若取上述无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株子房壁细胞含有四个染色体组

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第7题
下列实例与所利用的技术或原理不相符合的是()

A.转基因抗虫棉的培育需要利用植物组织培养技术

B.植物组织培养过程依据的原理是植物细胞具有全能性

C.原生质体融合和动物细胞融合利用了细胞膜的选择透过性

D.植物愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞分裂有关

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第8题
育种是利用生物变异的原理,对品种进行改良,培育出满足人类需求的优良品种的技术手段。下列相关叙述正确的是()

A.单倍体育种延长了育种年限

B.无籽西瓜培育的原理是基因突变

C.袁隆平培育高产杂交水稻的原理是基因重组

D.无需担心转基因生物和转基因食品的安全性

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第9题
下列选项中,没有采用植物组织培养技术的是()

A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株

B.利用花药离体培养得到单倍体植株

C.利用转基因技术培育抗寒的番茄植株

D.利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株

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第10题
在下列选项中,没有采用植物组织培养技术的是()

A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株。

B.利用花药离体培养得到单倍体植株。

C.利用基因工程培育抗寒的番茄植株。

D.利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株。

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