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[主观题]

教育科学研究设计的基本目的有两项：其一是通过研究设计，确定()和分析研究数据的方式方法，实现采用合理、有效和经济的研究方法;其二是通过研究设计，提出实现研究目标的操作程序和控制方案，保证回答研究的问题。

教育科学研究设计的基本目的有两项：其一是通过研究设计，确定（)和分析研究数据的方式方法，实现采用合理、有效和经济的研究方法;其二是通过研究设计，提出实现研究目标的操作程序和控制方案，保证回答研究的问题。

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第1题

研究设计的主要内容有（)

A.明确研究目的与研究性质

B.确定分析单位

C.确定具体的研究对象

D.确定研究方式

E.设计资料收集和分析的方案

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第2题

教育科学研究方法的基本类型及其对教育研究的作用：基础研究的基本目的在于发展和完善理论（）；应用研究的目的是解决当下的、实际的问题（）；发展研究的目的在于发展用于学校的有效的策略（）；评价研究是通过搜集和分析资料数据，对一定教育目标和教育活动的相关价值做出判断的过程（）；预测研究的目的在于分析事物未来发展的前景和趋势（）

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第3题

()是确定具体的任务和责任、工作环境、以及完成任务以实现生产管理目标的方法。

A.工作研究

B.工作测量

C.工作设计

D.工时定额

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第4题

量化研究设计和质性研究设计的主要区别在（)。

A.明确研究变量及其研究假设

B.明确研究问题

C.考虑设计方案的质量

D.数据或资料的收集方法

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第5题

一般来说，问卷设计过程中正确的步骤是()。A.认定研究问题、设计问题、试用和修改B.试用

一般来说，问卷设计过程中正确的步骤是（）。

A.认定研究问题、设计问题、试用和修改

B.试用和修改、认定研究问题、设计问题

C.认定研究问题、试用和修改、设计问题

D.设计问题、认定研究问题、试用和修改

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第6题

统计设计的一般内容是( )。

A．明确规定统计研究的目的和任务

B．确定统计指标体系，分类分组，设计统计表

C．决定分析研究内容，制订调查、整理方案

D．规定各工作阶段进度和各部门协调配合

E．研究确定统计力量的组织与安排

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第7题

评价一项教育科学研究是否具有科学性，一般从两个方面考虑：一是()，即所选研究课题的科学性与应用价值;二是研究的可靠性，又称研究的信度或品质。

A.研究的内容

B.研究的方法

C.研究的结果

D.研究的程序

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第8题

教育研究中，通过案例方式考察教育现象，其基本目的在于描述与解释的研究方法是（）

A.行动研究法

B.个案研究法

C.实验研究法

D.调查研究法

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第9题

在自然、真实的教育环境中，按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决教育实际问题为目标的研究方法是()

A.个案研究法

B.文献研究法

C.调查法

D.行动研究法

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