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[主观题]

儿童从倾听中辨别不同声音,包括讲话者声音的特点、声音表现的情绪等,这属于()。

儿童从倾听中辨别不同声音,包括讲话者声音的特点、声音表现的情绪等,这属于()。

A、自然倾听

B、辨析性倾听

C、理解性倾听

D、有意识倾听

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第1题
幼儿的倾听技能包括辨析性倾听能力和理解性倾听能力。()

幼儿的倾听技能包括辨析性倾听能力和理解性倾听能力。()

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第2题
掌握倾听主要内容、连接上下文意思的倾听是()。

A.有意识倾听

B.理解性倾听

C.辨析性倾听

D.无意识倾听

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第3题
小班年龄阶段的语言倾听目标表现为()

A.辨析性倾听

B.有意识倾听

C.理解性倾听

D.运用性倾听

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第4题
掌握倾听的主要内容,能连接上下文意思的倾听是()

A.有意识倾听

B.理解性倾听

C.辨析性倾听

D.无意识倾听

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第5题
教师有选择地倾听自己喜欢的声音,对那些有损自己的尊严和形象的声音加以拒斥。”这种现象属于倾听误区中的()。

A.A.拒绝倾听

B.B.虚假地倾听

C.C.错误地倾听

D.D.片面地倾听

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第6题
教师有选择地倾听那些自己喜欢的声音,有损自己尊严和形象的声音则加以拒斥这属于教师"失聪"表现形式中的()

A.拒绝倾听

B.片面地倾听

C.虚假地倾听

D.错误地倾听

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第7题
通过谈话活动,教师可以逐步帮助幼儿建立起倾听技能,其中不包括()。

A.有意识倾听能力

B.辨析倾听能力

C.理解性倾听能力

D.表述倾听能力

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第8题
对说话者点头示意或发出表示自己在倾听的简短声音,这是有效倾听的技巧中的() A记忆 B理清沟通

对说话者点头示意或发出表示自己在倾听的简短声音,这是有效倾听的技巧中的()

A记忆

B理清沟通者的需要和情感

C理清谈话内容

D反馈

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第9题
倾听技巧不包括()

A.有效的倾听是积极主动的倾听

B.有效的倾听是被动的倾听

C.全神贯注地听别人讲话

D.努力理解说话者的意图

E.千方百计地从谈话中获得说话者所要表达的信息

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第10题
下面哪项与倾听的描述不相符合?()

A.倾听是积极的有意识的行为

B.倾听只有声音没有信息

C.倾听是主动获取信息的行为

D.倾听需要专心关注

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第11题
幼儿园文学活动可以用来培养幼儿的评析性倾听能力、欣赏性倾听能力和()。

A.有意识倾听能力

B.分析性倾听能力

C.概括性倾听能力

D.理解性倾听能力

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