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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

幼儿园文学活动可以用来培养幼儿的评析性倾听能力、欣赏性倾听能力和()。

A.有意识倾听能力

B.分析性倾听能力

C.概括性倾听能力

D.理解性倾听能力

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第1题
培养幼儿的倾听技能包括的侧面不包括有()A.评析性倾听的能力B .有意识倾听的能力C.分析性倾听

培养幼儿的倾听技能包括的侧面不包括有()

A.评析性倾听的能力

B .有意识倾听的能力

C.分析性倾听的能力

D .欣赏性的倾听能力

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第2题
培养幼儿的倾听技能包括的侧面有()

A.评析性倾听的能力

B.有意识倾听的能力

C.分析性倾听的能力

D.欣赏性的倾听能力

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第3题
通过谈话活动,教师可以逐步帮助幼儿建立起倾听技能,其中不包括()。

A.有意识倾听能力

B.辨析倾听能力

C.理解性倾听能力

D.表述倾听能力

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第4题
李老师在给班上的幼儿读完童话故事《三只小猪》后,问幼儿:“你们认为小猪三弟用石头建房子的做法好不好?”李老师的这种教育行为是为了培养幼儿()的能力。

A.有意识倾听

B.欣赏性倾听

C.评析性倾听

D.主动性倾听

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第5题
幼儿的倾听技能包括辨析性倾听能力和理解性倾听能力。()

幼儿的倾听技能包括辨析性倾听能力和理解性倾听能力。()

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第6题
幼儿语言游戏目标是为了培养幼儿何种能力()A.倾听B 表述C.分析D.欣赏E.朗诵

幼儿语言游戏目标是为了培养幼儿何种能力()

A.倾听

B 表述

C.分析

D.欣赏

E.朗诵

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第7题
为了培养幼儿有意识的倾听能力,不提倡教师采取的做法是()。

A.选择合适的故事、童话和儿歌

B.强迫幼儿仔细倾听

C.增加倾听内容的吸引力

D.通过手势、动作或其他体态语言来调动幼儿的积极性

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第8题
培养幼儿的音乐欣赏能力,从倾听能力的培养开始()

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第9题
儿童文学的主要目的在于培养儿童的()和文学理解力、想象力。因此文学作品活动也就包含了欣赏、理解、表现、表达等多层次活动。

A.审美能力

B.阅读能力

C.倾听能力

D.欣赏能力

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第10题
重视()的培养是当前幼儿语言教育的一个热点。

A.早期阅读能力

B.听说能力

C.书写能力

D.倾听能力

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第11题
掌握倾听主要内容、连接上下文意思的倾听是()。

A.有意识倾听

B.理解性倾听

C.辨析性倾听

D.无意识倾听

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