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[主观题]

培养幼儿的倾听技能包括的侧面不包括有()A.评析性倾听的能力B .有意识倾听的能力C.分析性倾听

培养幼儿的倾听技能包括的侧面不包括有()

A.评析性倾听的能力

B .有意识倾听的能力

C.分析性倾听的能力

D .欣赏性的倾听能力

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第1题
培养幼儿的倾听技能包括的侧面有()

A.评析性倾听的能力

B.有意识倾听的能力

C.分析性倾听的能力

D.欣赏性的倾听能力

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第2题
幼儿的倾听技能包括辨析性倾听能力和理解性倾听能力。()

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第3题
幼儿语言游戏目标是为了培养幼儿何种能力()A.倾听B 表述C.分析D.欣赏E.朗诵
幼儿语言游戏目标是为了培养幼儿何种能力()

A.倾听

B 表述

C.分析

D.欣赏

E.朗诵

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第4题
掌握倾听主要内容、连接上下文意思的倾听是()。

A.有意识倾听

B.理解性倾听

C.辨析性倾听

D.无意识倾听

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第5题
小班年龄阶段的语言倾听目标表现为()

A.辨析性倾听

B.有意识倾听

C.理解性倾听

D.运用性倾听

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第6题
教师"失聪"即教师失去了倾听学生的能力,其表现形式有()

A.拒绝倾听

B.片面地倾听

C.虚假地倾听

D.错误地倾听

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第7题
儿童文学的主要目的在于培养儿童的()和文学理解力、想象力。因此文学作品活动也就包含了欣赏、理解、表现、表达等多层次活动。

A.审美能力

B.阅读能力

C.倾听能力

D.欣赏能力

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第8题
提高儿童的情感技能,家长要做到()。

A.发展孩子的情感共鸣能力

B.培养孩子的情感抗挫能力

C.培养孩子的情感倾听能力

D.培养儿童的自主精神

E.培养儿童创造品德

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第9题
如何提高倾听能力?

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