题目内容
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[多选题]
在小组工作准备阶段，社会工作者通过（）形式，对可能的小组组员进行必要的遴选和评估。
A.个别会见
B. 问卷调查
C. 家庭走访
D. 社区走访
E. 资料考察
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A.组员的出席情况
B.组员的过往经历
C.组员的改变程度
D.组员特征与能力
A.申报并协调资源
B.招募并遴选组员
C.确定小组目标并制定工作计划
D.消除组员陌生感并制定小组规范生活
E.确定并促进形成相对稳定的小组结构
A.互助互惠
B.尊重小组组员的权利和能力
C.民主参与和决策
D.增强权能
E.高度个别化
A.评估个别组员的问题
B.制造机会让组员表达
C.培养组员积极倾听他人意见
D.制定小组规范
E.培养小组的凝聚力
A.家庭小组工作
B.家庭个案工作
C.社区工作
D.家庭治疗
A.模拟生活环境，让组员巩固学习到的夫妻沟通技巧
B.营造开放气氛，帮助组员探索内在恐惧和防卫机制
C.鼓励组员进步自我探索，反省夫妻矛盾的成因
D.重新调整小组的规范和契约，鼓励组员独立自主
A.链状沟通。组员之间的沟通方式只有往上和往下两种，也就是说，组员只与自己左右的组员进行沟通。
B.Y状沟通，在种沟通形式中，组员之间出现了单线联系，同时在小组两端形成了领导与被领导的关系。
C.环状沟通。在这个形式中，组员与自己周围的组员之间的沟通比较充分，这个沟通不存在开始和结束，没有明显的领导存在。
D.轮状沟通。在这沟通中，组员之间的每一次沟通，都是通过处于核心位置的人来完成的
E.开放沟通。在这种沟通中，没有人以领导身份处于中心位置，所有人都是平等的。
