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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

根据柯尔伯格的道德认知发展理论,当儿童仅仅因为避免遭到惩罚而服从教师的要求时,该儿童的道德发展水平处于()。

A.后习俗道德水平

B.习俗道德水平

C.前习俗道德水平

D.前道德阶段

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第1题
简述柯尔伯格儿童道德发展理论的基本内容。

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第2题
柯尔伯格的道德发展理论是关于()发展的理论。

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第3题
道德认知发展理论的代表人物是()。

A.柯尔伯格

B.休谟

C.康德

D.皮亚杰

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第4题
评述皮亚杰、柯尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。
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第5题
述评皮亚杰、柯尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。
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第6题
柯尔伯格发展了皮亚杰的道德理论,其用来研究儿童道德发展水平的方法是()。
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第7题
简述柯尔伯格的道德认知发展理论。

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第8题
柯尔伯格的道德发展理论认为()。
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第9题
在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的儿童的特征是()。
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第10题
关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是()。

A.反对灌输,提倡发展儿童的道德思维

B.强调澄清儿童混乱的价值观

C.倡导发展性的道德教育原则

D.把道德发展划分为“三水平六阶段”

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第11题
柯尔伯格发展了皮亚杰的道德理论,其用来研究儿童道德发展水平的方法是回忆法。()
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