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[判断题]

通过幼儿园的数学教育、教育者要促进儿童智力的发展、培养儿童初步的抽象思维能力。()

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第1题
幼儿园生活活动的意义在于().

A.能培养儿童良好的生活与卫生习惯

B.可促进学前儿童智力的发展

C.是实施品德教育的有效途径

D.能促进儿童创造力的发展

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第2题
通过幼儿园与社区的双向互动,可以促进社区内学前儿童的身心发展。
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第3题
幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的()。

A.智力

B.抽象逻辑思维能力

C.思维的抽象性和逻辑性

D.思维能力。

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第4题
游戏对儿童智力发展的影响主要表现为()

A.有助于儿童知识的增长

B.有助于儿童创造力的培养

C.有助于儿童想象力的发展

D. 有助于儿童感知能力的发展

E.有助于儿童语言能力的发展

F.有助于儿童思维能力的发展

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第5题
基于个体发展的健康教育目的包括()。

A.促进儿童身体的良好发育

B.促进儿童智力的良好发展

C.促进儿童情绪的良好适应

D.提高儿童的生命质量

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第6题
数学教学核心是发展学生的数学思维能力()
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第7题
小学生初步培养的数学能力的中,居于核心地位的是()

A.计算能力的培养

B.初步数学思维能力的培养

C.空间观念的培养

D.解决实际问题能力的培养

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第8题
数学教学的核心是发展学生的数学思维能力()
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第9题
学前儿童健康教育能够引导儿童关注公共卫生,珍惜自身健康,体现的价值是()

A.谋求儿童身体健康

B.推进儿童智力发展

C.提高儿童道德水准

D.促进儿童心理发展

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第10题
感官教育中的配对、序列、分类这三种基本操作数学教育的预备课程、通过这些基本练习可以培养儿童明确事物或现象结构的能力。()
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第11题
从基本能力角度来看,数学教学的主要目的就是培养逻辑思维能力和形象思维能力()
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