如果结果不匹配，请 
更多“态度体系内部协调越()，态度和行为的一致性就越()。”相关的问题
第6题
根据Kelley的共变原则，如果一个学生上课总是迟到，我们在（)这种情况下最有可能做内部归因（比如，认为这个学生比较懒)
A.高一致性(consensus),高特异性(distinctiveness),高一贯性(consistency)
B.低一致性，低特异性，高一贯性
C.低一致性，高特异性，高一贯性
D.高一致性，低特异性，低一贯性
第7题
根据凯利(H.Kelly)的三度归因理论，人们可以通过对区别性信息、一致性信息和一贯性信息的判断将被观察者的行为原因归于行为者自身、客观刺激物或所处的情境。一般来说，主体行为的原因在下列哪种情况下，被归于行为者自身( )；被归于客观刺激物( )；被归于所处的情境( )
A.信息一致性高，一贯性高，区别性高
B.信息一致性低，一贯性低，区别性低
C.信息一致性低，一贯性低，区别性高
D.信息一致性低，一贯性高，区别性低
第8题
关于投资者要求的期望投资报酬率，下列说法正确的有( )。
A.风险程度越高，要求的报酬率越低
B.无风险收益率越高，要求的必要报酬率越高
C.投资者对待风险的态度越是回避，风险收益率就越低
D.投资者对待风险的态度越是回避，风险价值系数的值也就越大
第10题
根据凯利的三度归因理论，下列可以归因于行动者的是（)。
A.一致性高、一贯性高、特异性髙
B.一致性低、一贯性低、特异性高
C.一致性低、一贯性高、特异性低
D.一致性低、一贯性低、特异性低
