关于培训需求分析,以下描述正确的是()
A.组织分析可以采取分析公司资料、参加公司办公会议、访谈高层、参照行业标杆企业等方法进行
B.进行任务分析时,须明确任务所需的知识和技能,根据工作的执行频率、重要性和难度等,按先后秩序有针对性地进行培训
C.进行人员分析时,对于因能力不足而未完成工作的员工,可开展针对性地进行培训
D.进行人员分析时,对于因态度不端正而未完成工作的员工,则需要通过改变奖惩等薪酬政策和工作设计等其他方法来实现
A.组织分析可以采取分析公司资料、参加公司办公会议、访谈高层、参照行业标杆企业等方法进行
B.进行任务分析时,须明确任务所需的知识和技能,根据工作的执行频率、重要性和难度等,按先后秩序有针对性地进行培训
C.进行人员分析时,对于因能力不足而未完成工作的员工,可开展针对性地进行培训
D.进行人员分析时,对于因态度不端正而未完成工作的员工,则需要通过改变奖惩等薪酬政策和工作设计等其他方法来实现
A.培训需求反应的是企业要求具备的理想状态和现实状态之间的差距
B.培训需求就是判断是否需要培训以及培训内容的一种活动或过程
C.培训需求分析的基本目标就是确认差距
D.培训需求分析主要从组织的角度出发
A.Goldstein组织培训需求分析模型
B.培训需求循环评估模型
C.前瞻性培训需求评估模型
D.三维培训需求分析模型
A.新员工培训需求分析包括对企业文化、制度、工作岗位的培训
B.新员工培训需求分析通常使用绩效分析法
C.在职员工培训需求分析包括新技术、技能要求的培训
D.在职员工培训需求分析通常使用绩效分析法
A.新员工培训包括对企业文化、制度、工作岗位的培训
B.新员工培训需求分析通常使用任务分析法
C.在职员工培训包括对新技术、技能要求的培训
D.在职员工培训需求分析通常使用绩效分析法
A.确定培训目标是其直接目标
B. 确定员工已经企业的表现或绩效是否已经达标是其直接目标
C. 培训需求分析系统是一个复杂的系统
D. 基于胜任力的培训需求分析方法属于新兴的培训需求分析方法,相较于传统方法更显精准
A.组织层面培训需求分析
B.部门层面培训需求分析
C.任务层面培训需求分析
D.人员层面培训需求分析