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[判断题]

幼儿园教育质量评价的规范管理功能是指引导评价对象朝着理想目标前进的功效和能力。()

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第1题

引导评价对象朝着理想目标前进，这属于信息化教学评价的（）。

A.导向功能

B.诊断功能

C.调控功能

D.激励功能

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第2题

教育评价的管理功能指教育评价本身所具有的影响评价对象的思想、品质、思维的功效和能力。（)

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第3题

在教育评价的功能中，教育评价使评价对象顺利完成预定任务、达到预期目的的约束功效和能力，是指

教育评价的()。

(A)导向功能

(B)教育功能

(C)管理功能

(D)激励功能

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第4题

《幼儿园教育质量评价手册》是我国中央教育科学研究所学前教育研究室根据一定的研究结果修订而成的一系列针对幼儿园教育质量的评价对象。（)

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第5题

（)是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效与能力。

A.道德的认识功能

B.道德的规范功能

C.道德的调节功能

D.道德的导向功能

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第6题

道德的（）是指道德通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实践活动,协调社会关系和人际关系的功效和能力

A.调节功能

B.认识功能

C.规范功能

D.激励功能

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第7题

道德的__是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效与能力（）

A.认识功能

B.沟通功能

C.调节功能

D.规范功能

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第8题

学前儿童健康教育评价的方向性原则预示着:健康教育评价决定着健康教育活动始终朝着既定的目标前进，而不是走上歧途。（)

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第9题

简要说明幼儿园教育质量评价中过程性评价是指什么。

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第10题

下列关于学前教育评价的说法正确的是（)

A.广义的学前教育评价是对与学前教育有关的各方面进行价值判断，对其改革和发展给予指导的过程。

B.狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。

C.学前教育评价只需要考虑量的评价。

D.学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。

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第11题

一个幼儿园的教育质量是否“达标”？达到什么等级？这些都需要通过教育评价来了解。这体现的是教育评价的（）。

A.诊断作用

B.鉴别作用

C.改进作用

D.引导作用

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