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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()是指我方所陈述的概念与立论中概念不一致的情况。

A.概念同化

B.概念混淆

C.概念歪曲

D.概念泛化

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第1题
一般来说,在教学条件下,小学中低年级的学生获取概念的主要方式是 (),小学高年级和中学生获取概念的主要方式是()。

A.概念形成;概念类化

B.概念类化;概念形成

C.概念同化;概念形成

D.概念形成;概念同化

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第2题
小学生数学概念的获取主要有概念形成与概念同化两种基本形式()
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第3题
战场失衡可能是以下哪种原因引起的。()

A.明确表述概念

B.泛化或狭隘概念

C.多方面呈现概念

D.呈现多层次概念

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第4题
弱化对方认为对自己最有利的概念,有利于()。

A.压迫对方概念空间

B.压迫我方概念空间

C.扩充对方概念空间

D.平衡我方概念空间

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第5题
弱化对方认为对自己最有利的观点,对()是有益处的。

A.压迫我方概念空间

B.扩充对方概念空间

C.平衡我方概念空间

D.压迫对方概念空间

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第6题
哪些问题是对方辩手必须回答的问题。()

A.我方视角中,价值主体与概念的映射关系。

B.我方视角中,价值主体与概念的非映射关系。

C.对方视角中,价值主体与概念的映射关系。

D.对方视角中,价值主体与概念的非映射关系。

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第7题
根据概念所反映的对象是否具有某种属性,可将概念分为()。A.集合概念与非集合概念B.实体概念与属
根据概念所反映的对象是否具有某种属性,可将概念分为()。

A.集合概念与非集合概念

B.实体概念与属性概念

C.普遍概念与单独概念

D.正概念与负概念

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第8题
儿童的数学概念获得方式是逐渐由“概念同化”为主发展到“概念形成”为主的。()

参考答案:错误

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第9题
在概念教学后,如果学生能精确陈述概念的科学定义,说明学生已经掌握了所教的概念。()
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