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[单选题]

对于儿童道德认知发展阶段,皮亚杰提出的他律道德阶段与柯尔伯格提出的()阶段相对应。

A.服从与惩罚定向

B.相对快乐主义

C.寻求社会认可

D.遵循法规取向

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第1题
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于()。A.习俗水平B.前习俗水

在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于()。

A.习俗水平

B.前习俗水平

C.后习俗水平

D.权威水平

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第2题
柯尔伯格的道德发展阶段中的习俗水平包括()

A.好孩子定向

B.权威定向

C.社会舆论定向

D.惩罚定向阶段

E.寻求快乐定向

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第3题
在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中惩罚定向阶段属于()

A.习俗水平

B.前习俗水平

C.后习俗水平

D.道德水平

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第4题
把道德认知分为“他律”和“自律”两个阶段的是( )

A.柯尔伯格

B.皮亚杰

C.维果斯基

D.弗洛伊德

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第5题
柯尔伯格认为普遍原则的道德定向阶段是最高的道德阶段。()

柯尔伯格认为普遍原则的道德定向阶段是最高的道德阶段。()

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第6题
根据柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点,只根据行为后果来判断对错的儿童其道德判断发展水平处于()

A.“好孩子”取向阶段

B.惩罚和服从取向阶段

C.原则取向阶段

D.权威和社会秩序取向阶段

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第7题
中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与义务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论,小张的道德判断处于()阶段。

A.惩罚服从取向

B.相对功利取向

C.寻求认可取向

D.社会契约取向

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第8题
在柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点中,只根据行为后果是否受惩罚来判断对错的儿童,其道德判断发展水平处于()

A.惩罚和服从取向阶段

B.权威和社会秩序取向阶段

C.良心或原则取向阶段

D.“好孩子”取向阶段

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第9题
在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的个体特征是()。

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第10题
根据科尔伯格道德发展阶段理论,下列属于第三个水平()的阶段是:

A.服从与惩罚阶段

B.利己主义定向

C.普遍伦理原则

D.人际和谐与一致

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第11题
小李认为服从、听话就是好孩子,对权威应该绝对地尊敬和顺从。依据柯尔伯格的道德发展理论,小李的道德发展处于____。

A.惩罚与服从取向阶段

B.相对功利取向阶段

C.寻求认可取向阶段

D.遵守法规和秩序取向阶段

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