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第1题
在展开发展手的动作灵活协调的活动时，应当引导幼儿注意活动安全，以下做法错误的是（)。
A.为幼儿提供的塑料粒、珠子等活动材料要足够大，材质要安全，以免造成异物进入气管、铅中毒等伤害
B.提供普通好剪的剪刀
C.为幼儿示范拿筷子、握笔的正确姿势以及使用剪刀、锤子等工具的方法
D.提醒幼儿不要拿剪刀等锋利工具玩耍，用完后要放回原处
第2题
训练婴幼儿使用筷子的方法正确的选项是（)。
A.大人可以拿筷子给幼儿作表演动作
B.幼儿的模仿能力较差
C.选择大人用的筷子让幼儿坚持练习
D.大人可以拿筷子给幼儿作示范动作，婴幼儿坚持练习
第8题
创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调？（）
A．多提供原材料和半材料成品，让幼儿有更多的机会参与制作活动
B．提醒幼儿不要拿剪刀等锋利工具做活动
C．练习自己用筷子吃饭、扣扣子、择菜叶、做面料
D．充分利用更种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪：折：粘等美工活动
第10题
随着婴儿的成长，精细动作的发展，表现出明昂的年龄特点:如（）
A.2-3岁主要表现出拍打、抓握等协调训练
B.1-2岁主要表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力
C.7-12个月主要表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力
D.1-2岁主要表现出拼插积木，粘贴笑简单的手部控制能力
第11题
在哲学家就餐问题中，不能防止死锁的方法为（)。
A.最多允许4个哲学家同时坐在桌子周围。
B.仅当一个哲学家左右两边筷子都可用时，才允许他拿筷子。
C.这三个都正确
D.给所有哲学家编号，奇数号哲学家必须首先拿左边筷子，偶数号哲学家必须首先拿右边筷子。
